Sobre nosotros
Misión
Formamos profesionales integrales, líderes, innovadores, gestores y generadores de empleo, que contribuyan al desarrollo empresarial de la Región, comprometidos con el conocimiento y con la solución de los problemas que afectan a nuestra sociedad, con una base sólida de principios, valores, responsabilidad social y patriotismo.
Visión
En el 2023 seremos una de las mejores alternativas de excelencia educativa de la región caribe colombiana, formando profesionales con educación de calidad, comprometidos con el emprendimiento y la generación de empleo como una de las opciones más importantes de desarrollo, progreso y paz para Colombia.
Nuestra Historia
En el año de 1997 un grupo de empresarios de Barranquilla y Santa Marta al observar las necesidades de formación de los miles de bachilleres que egresaban de los colegios anualmente y no tenían la forma de ingresar a la educación superior, como también al observar las necesidades de los empresarios de la industria del comercio y de servicio, en encontrar un capital humano preparado en la región para atender su desarrollo decidieron establecer una Institución de Educación Superior para atender estas necesidades en la región caribe.
Años de Experiencia
Sobre nosotros
Formamos profesionales integrales, líderes, innovadores, gestores y generadores de empleo, que contribuyan al desarrollo empresarial de la Región, comprometidos con el conocimiento y con la solución de los problemas que afectan a nuestra sociedad, con una base sólida de principios, valores, responsabilidad social y patriotismo.
Propósitos Institucionales
Los siguientes propósitos expresan las grandes intenciones para el cumplimiento de la misión de la Institución:
- Formar ciudadanos del mundo.
- Formar profesionales con visión emprendedora, capaces de enfrentar los desafíos de un mundo globalizado, que contribuyan al desarrollo social y económico del país.
- Ser cada vez más universal, sobre la base de nuevos conocimientos, modelos teóricos, tecnologías y técnicas, asumiendo la educación Superior como un componente fundamental de la integración e inserción en la comunidad científica.
- Facilitar y estimular la creatividad, la innovación, la flexibilidad, la integración a nivel multidisciplinario, interdisciplinario y transdisciplinario, la pasión y el entusiasmo en las actividades de investigación, enseñanza, aprendizaje y proyección social.
- Contribuir en la reconstrucción de la cohesión social de Colombia y la generalización de los valores y principios éticos fundamentales para la convivencia pacífica y solidaria, el bienestar material y espiritual, el respeto a lo público, la transparencia y el decoro, la protección y conservación del ambiente y el mejoramiento de la calidad de vida.
- Asumir y fortalecer las relaciones con el sector productivo y el estado, en todas sus formas y expresiones, a través de diálogos y actividades conducentes a mutuos beneficios.
- Apoyar las actividades de generación de empleo promovidas por micro empresarios, que no tienen acceso a las fuentes de asesoría y consultoría tradicionales.
- Contribuir a la formación de seres humanos con autonomía ética que se guíen por principios relacionados con la justicia, los derechos humanos, los deberes o responsabilidades, el respeto, la solidaridad y los intereses generales del progreso de la sociedad.
- Formar hombres y mujeres que se integren consciente y afectivamente con el medio natural para que ayuden a la conservación del medio ambiente y al mejoramiento de la calidad de vida de la población.
Principios Institucionales
La democracia ha demostrado ser la forma más racional de organización política en la medida en que permite la conciliación de las diferencias naturales del hombre y evita que tales diferencias se conviertan en factores de perturbación y disolución del orden social. El Estado debe estar al servicio de la sociedad civil y satisfacer las necesidades básicas de esta en materia de servicios públicos. La sociedad debe controlar el ejercicio del poder para evitar que este se convierta en autocrático. Un Estado fuerte es aquél que cuenta con el apoyo mayoritario de la población. El Estado surgió para evitar que la sociedad se devore a sí misma, no para subyugarla.
El individuo es un ser único con ideas, conocimientos y valores diferentes a los de los demás, lo cual determina la necesidad del respeto a la identidad de cada quien y la tolerancia por sus modos y atributos que lo identifican y lo convierten en el otro que no es como nosotros. El individuo es un ser ético. No se puede reducir su papel al de simple transmisor o implementador de conocimientos.
Un profesional capaz pero sin moral es un profesional incompleto y lejos de ser un instrumento del desarrollo se convierte en una talanquera del mismo. La universidad debe formar profesionales éticos y ser un centro forjador de ideas de progreso y de hombres trascendentes capaces de llevarlas a cabo en beneficio de la sociedad. El individuo es el cuerpo pensante de la naturaleza y esta es el cuerpo inorgánico del individuo; la defensa de la naturaleza es la defensa del individuo.
La sociedad humana es el mecanismo que le ha permitido al hombre valerse de la naturaleza con la ciencia y anticipar el futuro. La sociedad no puede existir sin la solidaridad humana. El hombre es un ser indefenso en soledad. Los grandes hitos de la historia han sido logrados gracias a la acción mancomunada de líderes y pueblos que han entendido un ideal y han identificado sus metas y los medios para alcanzarlas; en ese orden de ideas la democracia requiere de la participación.
La propiedad privada debe tener una función social. El libre desarrollo del individuo en lo económico debe conducir al desarrollo de los demás. La empresa no es un fin en sí misma, es un medio para alcanzar la prosperidad de sus empleados y de la sociedad que la rodea.
Educar es más que instruir y capacitar, formar para la vida. La educación integral prepara al profesional en las ciencias de su disciplina y forma al hombre que va a aplicar sus conocimientos en la sociedad. Por ello estamos por una educación que tenga como objetivo el desarrollo social, antes que la satisfacción de necesidades particulares. Educar es también el mecanismo de afirmación del hombre sobre su pasado animal y la garantía de su continuación como especie reinante en el planeta.
La libertad es el don más preciado del hombre. Como tal se entiende el libre arbitrio del pensamiento en la escogencia de opciones y en el rechazo a imposiciones que violentan la autonomía, principios y valores del sujeto. En la educación la libertad se identifica con la autonomía para buscar el conocimiento y para aceptar o rechazar las ideas que se nos ofrecen sin menoscabo de la libertad que tiene quien las profesa y transmite para hacerlo.
La Corporación Universitaria Empresarial de Salamanca hace suya la declaración universal de los Derechos Humanos y los principios y derechos fundamentales consagrados en nuestra Constitución Política. Como institución no profesa ningún credo político o religioso y abre espacio en sus aulas a todas las escuelas de pensamiento con igualdad de derechos. La Corporación Universitaria Empresarial de Salamanca hace suyo los principios humanistas y demás conquistas históricas del pensamiento que tiendan a elevar la condición del hombre ya hacerlo más humano. En este sentido es contraria al sectarismo, al dogmatismo y al autoritarismo en la defensa de las ideas. Nada de lo humano le es ajeno porque la verdad es un proceso en el que estamos comprometidos todos y no un patrimonio de secta.
A pesar que el Siglo XXI ha traído profundas reformas al sistema educativo, y que muchas de ellas se centran en la necesidad de insertar en los currículos escolares y universitarios la cátedra de Emprendimiento; hace falta una profunda reforma educativa que produzca rediseños totales de currículos, de tal manera que el Emprendimiento se convierta para los ciudadanos de las próximas generaciones, no en una asignatura más, no en una opción diferente de vida, no en un camino alterno; sino en una forma de pensar, razonar y actuar; una forma de encarar cada momento personal y profesional.
El EMPRENDEDOR NO NACE… SE HACE
No existe un gen que transmita el emprendimiento. El emprendedor no es un superdotado nacido para emprender. El emprendedor debe formarse desde los primeros años de su vida. Así como en la educación temprana se forman los procesos cognitivos y sociales, de igual manera debe comenzarse a formar el Emprendimiento. Cada tarea que un bebé, niño, o joven comience, experimente y aprenda, debería llevar implícito el desarrollo de habilidades de emprendimiento:
- Ver en cada pequeña cosa de la vida una oportunidad
- Capacidad para innovar
- Capacidad para transformar cada obstáculo en una oportunidad
- Capacidad para buscar siempre una mejor manera de hacer las cosas
- El actuar siempre revolucionariamente y con creatividad
- Impregnar de pasión cada una de las actuaciones cotidianas
- Búsqueda insaciable por la generación permanente de valor
Emprender es la diferencia. La capacidad emprendedora es el fundamento competitivo para la empresa del siglo XXI. En la Corporación Universitaria Empresarial de Salamanca, creemos firmemente que si todos aunamos esfuerzos para lograr que desde los estadios tempranos de formación desarrollemos en los futuros ciudadanos habilidades de Emprendimiento; haremos de Colombia un país capaz de desarrollar al máximo sus potencialidades económicas, mediante la implementación de iniciativas empresariales sostenibles, empresas cada vez más competitivas y líderes preparados para abrir las puertas del primer mundo.
Valores Institucionales
La Corporación Universitaria Empresarial de Salamanca, sus directivos, funcionarios administrativos y docentes propugnarán cada día de su existencia por propiciar y fortalecer en las nuevas generaciones de profesionales y en nosotros mismos, los siguientes valores:
El diseño curricular, la selección de nuestros docentes y la actualización y renovación permanente de los planes académicos, medios educativos y sistemas de información, debe llevar como meta primordial la Excelencia Académica.
Nuestros principios, acciones, quehaceres y formación sólo servirán a nuestra sociedad, si está enmarcada en una base sólida de ética. La ética para nosotros no podrá ser una asignatura separada que se dicta a final de ciclo. La ética deberá estar presente transversalmente en todas las asignaturas y formará parte integral del currículo.
Honestidad para celebrar nuestros triunfos, y para mirarnos introspectivamente y reconocer nuestras debilidades. Honestidad para cambiar cuando ello sea necesario. Honestidad para decir la verdad y caminar hacia adelante con la frente en alto frente. Honestidad para defender nuestros principios por encima de todo.
Si basamos el progreso de un país en el desarrollo social y empresarial, se erige como valor primordial institucional, la productividad en todos los campos de la educación y la economía, individual y social. Solo a través de la productividad generaremos competitividad y desarrollo regional.
El cumplimiento de las metas y los objetivos que nos programamos en la vida, debe ser un valor de comportamiento. Solo a través de la eficiencia se genera la productividad y el desarrollo personal y colectivo
Sólo es posible generar desarrollo, cuando se piensa en colectivo, cuando tenemos arraigado el principio de compromiso con la comunidad en todas y cada una de las acciones de nuestra vida.
Para ser íntegros se necesita entender que todos los seres de la sociedad, tienen los mismos derechos por lo tanto, deben ser aceptados para que puedan ser objeto de desarrollo social, sin distingo de raza, sexo, religión, credo político y nivel económico.